科学发展观专题报道
发布日期：2009-04-16
根据市卫生局《关于深入开展学习实践科学发展观的实施方案》、《关于印发（学习实践活动学习调研阶段工作计划）的通知》和医院 《关于深入开展学习实践科学发展观活动的实施方案》文件精神，我院组织每位党员在参加支部组织的学习及自学的基础上，撰写一篇心得体会，过一次组织生活。开展一次心得交流，以达到全体党员受教育的目的。
医院召开深入学习实践科学发展观活动动员大会
4月3日下午，我院召开深入学习实践科学发展观活动动员大会.院领导班子全体成员、党员等250余人参加了会议。院长、党委副书记张延祥同志作学习实践活动动员报告。
张院长在动员报告中全面阐述了开展深入学习实践科学学发展观活动的重要意义，对我院开展学习实践活动进行了系统部署。张院长指出，开展深入学习实践科学发展观活动，是近几年在全党开展“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入贯彻落实科学发展观，推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。医院开展学习实践活动要在思想认识、员工素质、班子建设、体制机制、医院服务及内涵建设上下工夫，要突出一个主题，即“强内涵、促发展”；围绕一个根本要求，即党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠；明确四个着力点，即着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约医院科学发展的突出问题，着力解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于医院科学发展的机制；达到一个目的，即把科学发展观贯彻落实到医院工作的各个方面，努力开创医院工作新局面，达到“创特色、上等级、强内涵、促发展”的工作目标。
会议最后，张院长就医院深入学习实践科学发展观活动对各片党支部提出了几点要求。第一，全体党员要凝聚共识，充分认识到学习实践活动是引领医院发展的契机，充分认识到医疗体制改革、激烈的医疗市场竞争给医院带来的挑战；第二、要严格纪律，狠抓落实，创新形式，结合本科室实际，多寻找一些载体，立足于解决突出问题，为医院发展献言献策，切实解决1-2个问题，务求实效灵活多样，确保学习实践活动取得实效；第三，要加强宣传，浓厚氛围，要将活动开展情况及时反馈；第四，要统筹兼顾，排出工作计划，切实安排好各个阶段的工作，营造良好的活动氛围，确保学习调研、分析检查、整改落实三个阶段有序推进。
图一：省厅领导来我院指导科学发展观
图二：医院组织中心组学习科学发展观
附：
三院委发[2009]9号
中共杭州市第三人民医院委员会关于深入开展学习
实践科学发展观活动的实施方案
各科室、各支部:
根据“中共杭州市卫生局委员会关于深入开展学习实践科学发展观的实施方案”（杭卫委[2009]7号文件）的文件精神，结合医院工作实际，特制订我院开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大、十七届三中全会和胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会、中纪委十七届三中全会上的重要讲话精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全院党员特别是领导班子和党员干部深入学习实践科学发展观，切实转变不适应科学发展观的思想观念，努力解决影响和制约医院改革发展的突出问题，增强改革创新、科学发展、提升品牌医院的能力，把科学发展观贯彻落实到我院工作的各个方面，为创建三级乙等医院奠定良好基础。
二、主要原则
1、坚持解放思想。牢牢把握解放思想这把“金钥匙”，深刻认识解放思想是推动医院发展的不竭动力， 努力用新观念研究新情况，用新办法解决新问题，用新举措开创新局面，使各项工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。
2、突出实践特色。认真处理好学习与实践的关系，联系医院工作实际，把医院“品牌提升年”主题实践活动贯穿始终。通过学习实践活动，找准我院发展定位，充分调动全院干部职工的积极性和创造性，加快促进医院全面协调可持续发展。
3、贯彻群众路线。学习实践活动中，紧紧依靠群众，充分发扬民主，吸收群众全程参与。认真听取群众的意见和建议。努力解决群众反映强烈的突出问题，把群众是否满意作为评价这次学习实践活动成效的重要标准。
4、正面教育为主。注重激发广大党员干部自我教育、自我改进、自我完善、自我提高的内在动力，认真开展批评与自我批评，实事求是地查找存在的突出问题，分析产生问题的原因，总结经验教训，明确努力方向。在查找和剖析问题时，既要严格要求，又不搞人人过关。注意保护党员、干部的发展积极性。
4、正面教育为主。注重激发广大党员干部自我教育、自我改进、自我完善、自我提高的内在动力，认真开展批评与自我批评，实事求是地查找存在的突出问题，分析产生问题的原因，总结经验教训，明确努力方向。在查找和剖析问题时，既要严格要求，又不搞人人过关。注意保护党员、干部的发展积极性。
三、目的要求
学习实践活动中要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的根本要求，始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，要在切实解决影响和制约医院发展的突出问题上下功夫，紧紧围绕我院战略定位，从以下五方面取得实效。
1、提高思想认识，增强自身能力。通过学习实践活动，使广大党员、特别是党员干部进一步加深对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；进一步解放思想，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，与时俱进，创新思维，对事关医院科学发展大局的重大问题形成共识，把思想认识统一到科学发展观的要求上来，用科学发展观指导和统领医院的建设和发展。
2、加强内涵建设，提升医院品牌。学习实践活动的重点是努力解决影响和制约我院科学发展的突出问题，进一步明确我院建设和发展的工作思路。围绕“品牌提升年”工作主题，如何进一步提升医疗质量与医疗特色，提高医疗质量品牌、创新优质服务品牌，加强医院文化建设品牌，建立和谐医患关系，全面提升医院综合实力是我们亟待解决的问题。要加强与浙二医院全方位的合作，各科室积极主动与对口部门横向联系，借助浙二医院强大实力，通过进修，参加查房、疑难病例讨论等提升医务人员的医疗水平；以医院上等级为契机，按照三乙医院的标准，全院全力以赴，把目标分解到各部门和科室，认真落实各项评审标准，全面提高内涵质量和医疗技术水平。确保一次通过等级医院评审； 学科人才水平是医院的核心竞争力，我院学科的可持续发展存在后顾之忧。因此，皮肤科要深化省级重点学科的内涵，在做精色素病的基础上，加大对性病、真菌病的研究力度，进一步做大激光美容业务，并适时进行学科的专业分科；肛肠科加强省重点扶植学科内涵建设；进一步做大做强血管外科、泌尿外科；面临后备学科带头人匮乏的局面，要加大实施人才战略的力度，要坚持学科人才内涵与外延并举的发展思路，引进与培养相结合，采取引进来、送出去的措施，有重点地选拔培养潜力大的年轻骨干，到国内或国外技术精湛的大医院学习、进修，培养学科带头人。并从机制、体制上入手，破解学科人才建设的瓶颈问题，提升学科发展的水平和能量。
3、创新医疗服务，提高病人满意度。围绕“我为医院品牌加一分”活动，团结全院职工的力量，发挥主人翁的精神，建设更多的个人品牌，并通过“品牌员工”、“医坛新秀”的评选和医务人员礼仪培训等，不断创新医疗服务；同时要坚持以人为本，进一步深化医患沟通制，融洽医患关系，完善服务流程，规范服务行为，深化争创“品牌窗口”、“品牌病区”、“满意职能科室”、“星级收银员”、“微笑天使”竞赛活动，积极营造“医技围着临床转、后勤围着前勤转、全员围着病人转”的良好氛围，努力为病人提供优质、高效、便捷的医疗服务。并努力为病人提供感动服务，深化医疗延伸服务，提高整体服务质量，树立三院良好形象。
4、深化医院改革，提高管理效能。进一步深化医院改革，推行竞争上岗和绩效工资制。围绕绩效考核合理分配等职工较为关心的民生问题，如何体现分配的公平性和科学性，今年我们要进一步研究分配的合理机制，推行绩效考核管理，客观、合理、科学有效地评价职工的工作效益与效率，以确保员工的收入与创造的价值能同步增加。进一步加强成本核算，增收节支、提高效率，切实关心职工的各方面利益，充分地让广大职工得益于医院的发展成果，使职工真正得实惠，为医院和谐、稳定、发展打下坚实基础。
5、加快基建步伐，优化诊疗环境。医疗综合楼已进入实战阶段，这也意味着09年医院进入了新一轮大规模发展的阶段，因此全院上下要统一思想认识，统筹协调好全院各方的力量，加大基建管理力度，协调好基建工作各环节的衔接，争取医疗综合楼的早日结顶，为医院快速、健康、可持续的发展奠定基础。
四、活动步骤和方法
根据卫生局党委总体要求，我院学习实践活动从2009年3月下旬开始，8月20日基本完成。总时间约为5个月。参加学习实践活动的范围是全体共产党员，重点是医院领导班子，党员干部。
学习实践活动分三个阶段：
（一）学习调研阶段（3月下旬-4月底前）
1、学习培训。医院党委制定学习计划，以各党支部为单位，采取集中学习与个人自学相结合，通过集中培训、专题辅导、集中研讨等多种方式，组织全体党员认真学习党的十七大和十七大三中全会精神、学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神。院领导班子成员还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。医院党委组织理论中心组集中学习不少于3次，党员集中学习不少于20学时。各支部要严格学习纪律。建立学习考勤、补课等制度，切实做到“两保证、一带头”。保证学习时间，保证学习质量，在职党员要记学习笔记、撰写心得体会，离退休党员在保证学习效果的前提下，记学习笔记、撰写心得体会可根据各自实际量力而行。
2、深入调研。领导班子成员要为深入学习实践科学发展观活动做出表率和榜样，一要带头学习调研，带头分析总结，带头解决问题，在活动中做出表率；二要经常深入基层调研指导和督促检查，及时帮助解决实际问题；三要正确对待群众提出的意见，虚心诚恳地接受群众的批评、意见和建议。在此基础上撰写出专题调研报告，并采取适当方式组织学习交流调研成果，将调研成果运用于实践，推动问题的解决。
（二）分析检查阶段（5月1日——6月20日前）
1、认真开好领导班子专题民主生活会和党员组织生活会。领导班子专题民主生活会要做到“两听”“四查”。“两听”即群众意见，听班子成员评价；“四查”即查找个人和班子在科学发展认识方面存在的突出问题，查找在科学发展实践方面存在不足之处，查找在领导卫生事业科学发展能力方面存在的差距，查找在党性党风党纪方面存在的突出问题，明确努力方向。所有党员都要参加专题组织生活会，分析查找自身差距和不足，切实提高思想认识。党员领导干部既参加领导班子的专题民主生活会，也以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。
2、形成领导班子分析检查报告。要在学习调研和领导班子专题民主生活会的基础上写出领导班子分析检查报告，重点查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，实事求是分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，阐明在学习实践活动中形成的新认识，明确贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。
3、组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后，采取多种形式，认真组织党员、群众对分析检查报告进行评议，邀请职工代表、民主党派代表、离退休职工代表等人员参加评议。进一步集思广义，形成共识。
（三）整改落实阶段（2009年6月21日 ——8月20日）
集中力量解决影响医院科学发展的突出问题，努力解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题，建立健全贯彻落实科学发展观的长效机制。通过解决问题、完善制度，领导班子促进科学发展的能力进一步提高，保障科学发展的机制初步形成。重点抓好三个环节。
1、制定整改落实方案。以分析检查报告为依据，注重可操作性和可评价性。注重对查找出来的突出问题和需要完善的制度，贯彻科学发展理念，摆脱惯性思维束缚、创新务求实效举措，制定整改落实方案。整改达到“四明确一承诺”的要求，即明确整改落实的目标、方式，明确时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，作出公开承诺。整改落实情况要向党员、群众通报，接受党员、群众的监督。期间组织职工积极参加“我为医院品牌加一分”和征集“金点子”活动，充分发挥职工参与医院发展建设的作用。
2、集中解决突出问题。要在广泛征求职工意见和建议的基础上，明确医院2009年的实事项目。要进一步明确科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。解决问题要突出重点，坚持什么问题突出就重点解决什么问题的原则，多为职工办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。广泛开展各种形式的帮扶慰问、解决基层实际问题等活动。
3、总结测评
学习实践活动基本完成时，认真做好活动的测评和总结工作。把职工的满意度作为衡量学习实践活动的重要标准，认真做好群众测评。
五、加强领导，确保学习实践活动取得实效
1、加强领导，院党委成立学习实践活动领导小组，组长：张延祥；副组长：李建如；组员：寿忠英、吴佳丽、骆宏、徐侃。领导小组下设办公室，办公室主任由寿忠英兼任，汪小兰任副主任。办公室成员由陈建芬、涂祈国、郑振交、顾利慧、徐舰、陈品芳、周伟星、徐金木、庹泽辉、沈伟富、李加锡、施亮、顾玮、吕跃文及各片党支部书记组成。办公室负责具体落实学习宣传计划，及时了解全院学习贯彻情况，上传下达有关信息，适时总结推广经验。各党支部要切实加强对学习实践活动的领导和指导，思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保学习实践活动各项要求落到实处、取得实效。
2、落实责任，学习实践科学发展观活动在医院党委统一领导下进行。党政主要负责同志为医院第一责任人，分管领导同志履行直接责任人的职责。科主任、支部书记作为基层学习实践的第一责任人，也要认真履行相应职责。切实加强对各支部开展学习实践活动的督促检查。防止活动走过场、出偏差。
3、分类指导，针对领导干部、广大党员、离退休党员等不同群体，分别提出不同要求，分类指导。领导干部一定要集中精力，严格要求，重在解决问题、提升能力；广大党员重在积极参与、重在自我教育、重在提高认识。根据医院领导班子成员联系基层点制度，院领导结合分工，深入联系点调查研究，帮助基层查找问题，督促落实整改措施，使学习实践科学发展观活动开展得扎实有效。
4、宣传引导，围绕活动主题，充分利用专题网站、院报专栏、宣传栏等平台，为学习实践活动营造良好的氛围；深入宣传和研讨科学发展观，力争推出高水平理论研究成果。
5、在学习实践活动中，要正确处理好医院日常工作与学习实践活动的关系，结合医院中心工作，把开展学习实践活动作为推动医院各项工作的重要动力，作为提升领导班子科学发展能力的重要机遇。努力做到抓学习、促发展，抓实践、促工作，确保活动取得实效，真正做到两手抓、两不误、两促进，用科学发展的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成果。
三院委发[2009]11号
杭州市第三人民医院关于建立深入学习实践科学发展观
活动院级领导干部联系点及做好调研工作的通知
各支部、各科室:
为加强对深入学习实践科学发展观活动的领导和指导，切实做好领导干部调研工作，根据杭卫委［2009］6号文件精神，结合我院实际，决定建立院级领导干部联系点并积极做好调研工作。领导干部深入联系点的主要任务：一是深入下去，调查研究，及时了解和掌握所联系支部学习实践活动的进展情况，帮助联系支部找出影响和制约科学发展所存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，明确工作差距，理清工作思路，进行具体指导；二是针对提出的问题，帮助联系支部研究解决的措施，对推进工作提出指导性意见；三是及时总结所联系支部学习实践活动的做法和经验，使联系点成为学习实践活动的示范点。每位领导班子成员都要结合自己分管的工作开展专题调研，领衔一至二个调研课题，调查掌握第一手资料；工作中要注意走群众路线，集中群众智慧，采取问卷调研和座谈研讨等多种形式，广泛征求全院职工的意见和建议。分析存在的问题和困难，提出解决思路和举措，形成质量较高的调研成果和报告。各支部联络人要协助领导做好调研工作，并于4月20日前将调研报告报医院活动办公室。
三院办发[2009]22号
杭州市第三人民医院关于职业道德教育学分制
实施办法（试行）的补充通知
各科室：
为深入学习实践科学发展观，贯彻落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》、中共杭州市委《完善惩防体系、打造“廉洁杭州”2008－2012年实施办法》，健全完善我院反腐倡廉教育机制，提高教育的针对性、有效性，根据市纪委关于《杭州市公职人员岗位廉政教育工作实施方案》要求和市卫生局《关于落实（杭州市卫生系统职业道德教育学分制的实施办法）（试行）》（杭卫发[2009]34号）的文件精神，特提出以下补充通知，请贯彻执行。
一、教育对象
行政管理（院领导、职能科长、职能科室人员）、临床医技（科主任、护士长、临床医务人员、医技人员）、后勤保障（科长、基建采购人员、后勤工作人员）。
二、教育形式
采取“卫生岗位廉政教育学习系统”网络教育软件学习、个人自学和集中学习相结合的教育形式。
三、教育内容
1、医院原有试行办法（三院办发[2008]22号）“杭州市第三人民医院职业道德教育学分制的实施办法（试行）”总体内容不变，同时新增使用杭州市卫生局网络学习教育软件。
2、“卫生岗位廉政教育学习系统”教育软件学习方法：登录院内网(http://155.155.156.9:8082)进人“岗位廉政教育软件系统”，填入本人工号、验证码，初始密码为空，点击“登录”，参照“学习要求”完成学习。
四、学分管理
由科教科统一授予学分并管理。
五、学分要求
职工每年需取得职业道德继续教育Ⅱ类学分2分以上，其中，职工年度职业道德教育80%的学分必须通过网络学习获得（1.6分），其余20%的学分（0.4分）须通过参加单位、科室组织的其他形式学习获得。以上两类学分分别统计，不得累加、不得跨年计算。
六、学分考核
每年对职工职业道德继续教育学分进行考核，并与个人奖惩挂钩。作为职称聘用的必备条件，对未取得相应学分的，作暂不聘任处理；与执业医师阶段性考核相结合。在每两年执业医师阶段性考核时，对未取得相应学分的，作暂缓校验或暂不聘用等处理；与年度考核相结合，实行评先评优一票否决。
七、学习要求：
思想上高度重视。岗位廉政教育是深化新形势下反腐倡廉教育的一项重要抓手，是充分增强教育在打造“廉洁卫生”中基础性作用的有效载体，因此，每位职工要切实提高对岗位廉政教育重要性、必要性的认识；确保学有成效，通过学习，增强员工的法律意识和风险防范意识，进一步改善医德医风；落实学分制，把岗位廉政教育与深化落实医务人员职业道德教育学分制管理规定相结合，将岗位廉政教育作为职业道德教育的重要载体，强化教育的组织和考核，学习情况与医务人员的职称聘用、阶段性考核、评优评先等切身利益挂钩，切实增强教育的实效。
